如何高效背單詞？怎么背單詞不容易忘啊？

進入技術背單詞的環節，現在可以開始真正背單詞了。

第一遍要精讀。除了那些你一眼看到就知道意思，并且條件反射地能把發音脫口而出的單詞以外，全都仔細過一遍。如果我就用一個“過”字來形容這一過程，大家肯定會對我失望的…… 樓主是個善始善終的人：

不同性質的單詞在考試中的重要性大體上可以如下分類：動詞>形容詞>名詞>副詞。所以一旦時間不夠可按上述優先度復習。理由：動詞是最最關鍵的，一個句子你可以不知道做主語的那個惡心的連讀都不會的名詞，只要你知道動詞的意思，基本上加入上下文中就可以大概明白這句話的邏輯（理解程度還得看個人的技巧），而那些名詞大不了就用首字母代替，反正除了GRE，沒有考試會考諸如：“下列哪個名詞不屬于nucleotide的范疇？”之類的題目；

其次是形容詞，這個在閱讀出現的頻率很高，而且基本和文章的基調、作者的態度以及選項密切相關，如果一個某段句首的形容詞連褒義貶義都分不出來，作者態度還分析什么??？知道固然最好，臨時回憶不起來也一定要對正負性有大概的印象！然后是名詞，最不重要的是副詞，對于這些詞僅僅需要了解正負和程度，不過一般副詞都是形容詞＋ly，所以著重講副詞的理解其實沒有太大意義。

背單詞的理論途徑

毫無疑問，是詞根詞綴。因為這個就是單詞是如何被創造出來的。把長單詞拆開來理解會輕松許多，這些很多書上都有提，就不贅述了。但是好的習慣不止是這樣，包括聯想記憶法、詞源記憶法、同義反義比較法等等。其中有一個普遍的原則：把有相同特征的單詞放在一起，可以有效地節約你那本來就開發不夠的大腦容量。

舉個栗子：（恕我只能給出少數的例子，因為用電子版來講很難隨心所欲地在單詞上寫寫劃劃，很多在黑板上可以用一個橫線加個箭頭表示的過程我得在這里寫n多個字才能表達清楚，就像這句話本身一樣）

dichotomy（n. 一分為二），我相信遇到這個詞你們的死亡率可以到100%?？匆谎垡魳耍匾粼诘诙艄潱◤娬{一下，音標是很重要的，如果音標都給你你還是讀不出來那就很麻煩了，很多方法都是建立在立體記憶上的）。然后你離開這個單詞時，它應該是這樣的：di'cho/tomy ，標上重音符合和詞根分隔符，-tom-切，割，-di-關于二的。一刀切下去分為兩半——一分為二。這樣理解也許會簡單許多。

再舉一些例子：photo/synthesis , ir/reversible,dump/ster , common/er, infra/red.......詞根剛開始用是很痛苦，等于背一遍額外的單詞，可是一旦你熟悉了基本詞根的大概意思的范圍（say: -de-表示負面的，向下的；-gen-表示產生，-re-表示相反，重新……）一本單詞書一半以上的單詞都可以很輕松地靠內在邏輯關系回憶出來，就像樂高積木一樣，你用了正確的詞根和正確的前后綴，組合起來就是正確的單詞。所以眼光還是放遠一點吧。詞根要是深究下去也是很惡心的，因為不僅有拉丁詞根，還有希臘詞根，羅馬詞根。比如：-ped-<小孩>：pedagogy（教學法）, pedagogne（教育者）, pediatrician(兒科醫生)，encyclopedia... ；-dem-<人民>，demagegue, democracy, demotic;-ortho-<正確的>orthodox, orthopedist ……同時不同的詞根在發展過程還有讓人抓狂的變體和通假音。