時至今日，一個人掌握多國語言這種技能已經不是什么難事。而讓一個人掌握英語這樣一門語言，且要說得流利地道，更加不是“夢想”。之所以突然有這番感嘆，乃是因為半年來我通過參加英語培訓大大提高了自己的英語運用能力，而且從中總結出了不少心得。為防止壞記性忘得一干二凈，現在就把它們記錄下來。

　　教學方案精準到“個人”，免除所有浪費時間的“非必要”學習過程

　　以前也試過報班學英語，但像必克英語這樣把教學方案精準到“個人”的模式，倒還是第一次遇到。在還沒開始學習之前，他們先給我做了個“口語水平測試”，剛開始我并不怎么感冒，因為我知道這種所謂的測試很多機構都有，這無非是一個宣傳“噱頭”罷了。直到后來在正式課堂上遇到一些具體情況，我才明白到，那天與外教“第一次親密接觸”的10分鐘電話交流，確實是有起到作用的——我的課堂學習內容，只學那些我真正需要學的、以我的英語層次能學的、以及那些我必須特別學習的內容。這就大大地節省了許多不必要浪費的時間。以前我試過在培訓班上上了好幾節課，學了一堆根本用不上的英語知識，而當我真正面臨與外國人進行英語交流時，發現還是不能表達出我想說的話。所以，那次的培訓，不僅浪費了錢，而且浪費了時間精力。

　　師生1對1電話交流，快速搭起“流利對話”的橋梁

　　說到“外教1對1”，很多人都認為這無非是英語培訓廣告上一句常用的宣傳語，包括我自己也是這么想的?，F在有哪家機構不這樣標榜自己呢？在我看來，外教1對1根本沒什么大不了，關鍵在于，你是怎樣個1對1法？外教會以怎樣的形式跟你進行1對1交流，你們的交流是不是處于同一個“頻道”上，是不是真的能對得上話兒？那些雖然面對面說得口沫橫飛，但雙方完全不能真正融入對方的情況并不在少數。我這半年來嘗試電話英語這種課堂，倒是第一次發現，電話課堂或許是訓練口語和聽力最為科學、最為有效的一種英語學習形式。必克英語老師與學員，其中一個必須用心傾聽另一個，正確地捕捉到對方的話語和思想，給予正確的、對得上話的回應，快速搭起能夠流利對話的橋梁。

　　課堂全程“飆”英文，促使英語思維快形成

　　以前看一些英語學習文章，總會看到一個專業詞匯“英語思維”，好像這種思維神乎其神，有了它你才能像學母語那樣得心應手。但是這種思維怎么得來，卻沒有一篇文章能真正解答。這半年來，必克英語的課程就讓我自己有了一個感悟：想形成英語思維，長期讓自己浸泡在英語里或許是個不錯的辦法。經常半年每天20分鐘全程跟外教“飆”英文，讓我甚至有時候下了課跟身邊人說話時都情不自禁地用英語去思索，有時還會不知不覺從嘴里蹦出英語來。這種說不清道不明的FEEL，應該就是傳說中的英語思維吧？

　　以前覺得學好英語，讓自己把口語說得流利地道，簡直像登天那么難。現在發現，“世上無難事”這句話還真是沒錯，關鍵那時候找不到正確的學習辦法。用一句時下最流利的說法來結尾：有了好的學習方法，英語并不難，且說且流利！

媒體報道：中原新聞網