專家指出，家長們在孩子的英語培訓上普遍存在三大誤區：

誤區之一：“錢花到了就行”

部分家長在英語培訓機構的選擇上，盡量挑“貴”的，認為只要價格高，就能更好地達到提高孩子英語水平的目的。而事實上，孩子的英語能力包括聽力、閱讀、會話、寫作、詞匯等多方面的內容。應該針對孩子的弱項進行有目的的培訓，而不是單純追求“貴”。所謂“錢花到了就行”不過是部分家長懶得動腦筋的托詞。

誤區之二：尋找英語速成班

事實上，學習英語不可能一蹴而就，沒有捷徑可走，只能循序漸進。培養

孩子英語能力最忌揠苗助長。部分家長想“畢其功于一役”是不現實的。而部分英語培訓機構所承諾的“速成”是不負責任的。當然，孩子有興趣，教學方法科學，能夠加快英語學習速度，但也絕對不是“速成”。

誤區之三：崇尚外教

一聽說外教授課，一些家長立刻刮目相看，費用高昂也在所不惜。但事實并非如此。目前中國英語培訓的

外教素質令人擔憂?？雌饋斫鸢l碧眼，但很多只能說是外國人，根本不是外教。相當數量的外教具有濃重的口音。甚至在某些不正規的培訓機構，竟然發現英語并不是外教的母語。據業內人士透露，現在正在授課的外教，在國外具有教師資格的不超過10%。

如果一個外國人學漢語，最后竟然發現自己學會的是廣東話，豈不是天大的笑話？如果單純崇尚外教，孩子們面臨的正是類似的問題。

五條標準衡量培訓班

有專家指出，少兒英語培訓市場是最不理性的。培訓服務的購買決策者是家長，而培訓服務的使用者是孩子。因此，家長很難準確評價培訓的質量如何。在市場需求的驅動下，少兒英語培訓難免良莠不齊。家長一定要練成一雙“慧眼”，慎重選擇。

畢麥升英文中心的陳慧鈴老師建議，家長在給孩子選擇英語培訓班的時候，可以從以下幾個方面入手：

一看環境：

少兒英語的培訓對象是未成年的孩子，他們不具有完整的行為能力。首先要最大限度地保證他們的安全。比如，廁所應該是培訓班獨立使用的，并盡量靠近教室，保證孩子的活動在教師的控制范圍內。地面應該有防滑措施，防止孩子跌倒。對于熱水要有嚴格的管理措施，防止孩子被燙傷。同時，培訓班還應該上了社會責任險，為孩子萬一出現的意外傷害提供保險……在這個層面上，培訓班首先面對的不是學生，而應該更先考慮到的是“他們還是孩子”。

二看測試：

通常來說，孩子上英語培訓班，首先要進行測試，對其實際的英語水平有一個客觀的評價，然后才能夠確定孩子培訓課程的難度。測試包括聽力、閱讀、寫作、詞匯、音標等諸多方面。按照經驗來看，這樣一個完整的測試需要45-60分鐘。如果測試時間偏短，很難了解孩子真正的英語水平，而這個培訓班的正規與否就大有商榷余地了。

三看教學技巧：

成人英語培訓主要靠教師授課，學生自學。但是少兒還是未成年人，意志品質還不成熟。因此少兒英語培訓與成人不同。在少兒英語培訓上，應該是興趣培養與教學并重，并針對不同的孩子要有不同的側重點。比如英語基礎比較薄弱的孩子，首要的不是灌輸知識，而是培養興趣。簡單承諾多長時間達到什么水平是不科學的。

四看師生比例：

師生比例越高--就是說一個老師帶的學生越少，每個孩子得到的關注就越多，也就越得到重視，成績相應提高的越快。同時，孩子能夠得到更多得單獨輔導，受到重視，對于學習興趣的培養也是十分重要的。

五看家長交流：

孩子的教育并不是家長自己的問題，也不是學校單方面可以解決的。而應該是學校和家長共同努力的結果。因此，一個培訓班是否能夠與家長保持經常的聯系，是孩子能否學好英語的重要因素。因此在選擇培訓機構的時候，咨詢一下是否有與家長的交流措施也是必要的。

閱讀本文的人還關注：
英語培訓機構選擇 一看二問三體驗
5大關鍵詞 教你識別口語培訓機構“好”與“壞”
選擇英語培訓機構,看價格更要看綜合素質